ACTIVIDAD 6: Retrato de un compañero con sombras

Ahora realizaremos otro retrato pero en este caso vamos a añadir una condición de iluminación adecuada para la ejecución de sombreados. Necesitamos, por consiguiente, realizar el retrato con el visor, pero además con una luz directa de foco o día.
Para sombrear podemos cubrir el rectángulo de la hoja de carboncillo y añadir a lápiz el dibujo del visor. Luego creamos las luces con la goma.

Retrato de un compañero/a

Hemos practicado el retrato entre compañeros con visor la semana pasada. Los trabajos han sido transferidos a papel en un recuadro exactamente igual al de la ventana del visor y he aquí algunos de los resultados:

Más dibujos transferidos del visor al papel

 

ACTIVIDAD 5: Dibujamos por toda la Escuela

Siguiendo el método de Betty Edwards y utilizando el visor vamos a dibujar distintos rincones de la Escuela de Arte. Atendemos a lugares con vegetación o con rincones donde confluyan las líneas de perspectiva que van a quedar especialmente reflejadas en el visor atendiendo a sus ángulos y desviaciones.

Luego pasamos a nuestro papel con las mismas dimensiones dibujando una ventana igual a la del visor.


 

 

Dibujos de línea contínua. Ejemplos en Indie Emergente

Ejemplos en http://indieemergente.blogspot.com.es/2014/11/sin-despegar-el-lapiz.html 

  

ACTIVIDAD 4: Trabajamos con el visor

Hemos construído un visor tal como aparece en el método de Betty Edwards y realizado la copia sobre este cerrando un ojo y con rotulador indeleble.
Pasamos el resultado a papel en el mismo tamaño de nuestra ventana del visor. A lápiz y destacando estéticamente la figura y los espacios negativos.

ACTIVIDAD 3: Trabajando con los espacios negativos

Realizamos una nueva actividad que consiste en dibujar objetos por sus espacios negativos. Rellenamos estos espacios con lápiz o rotulador negro resaltando esos espacios.

Algunos ejemplos sacados de internet (http://blog.utp.edu.co/dibujoutp/2012/04/10/dibujo-como-meditacion-los-espacios-negativos/)